各二级学院、各部门：
为深入学习贯彻党的二十大和二十届三中、四中全会精神、全国教育大会精神以及新时代高校党的建设工作相关会议精神，全面提升我校党建与思想政治工作研究水平，推动理论创新与实践探索深度融合，长沙文创艺术职业学院民办高校党建研究中心（以下简称“中心”）决定开展2026年度专项课题申报工作。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦新时代民办高校党建工作的新形势、新任务、新要求，围绕“党建研究”、“大思政建设”及我校特色“游学1917”红色文化育人品牌，开展前瞻性、针对性、实效性研究，产出一批高质量研究成果，为推动学校高质量发展提供坚实的理论支撑和智力支持。
二、课题申报要求
（一）申报条件
1.课题申报面向校内从事高校党建、思想政治教育理论研究和实务工作的教师、党务及行政管理人员。鼓励跨部门、跨学科组建研究团队，提倡党务工作者、思政课教师、专业课教师和辅导员联合申报。
2.课题申请人须具有良好的政治素质和学术道德，具备独立开展研究工作的能力。重点项目申请人一般应具有硕士及以上学位或中级及以上专业技术职称。
3.每位申请人作为课题负责人同年只能申报1项中心课题，作为课题组成员参与本次其他课题的申报不能超过1项。
4.已获得校级及以上立项的相同或相近选题，如无重大创新和实质性突破，原则上不予重复立项。
（二）申报方式
1.本次课题申报遵循“公开、公平、公正”的原则，采取个人申报、部门推荐、专家评审、择优立项的方式进行。
2.申请人可根据《长沙文创艺术职业学院民办高校党建研究中心2026年度专项课题指南》（附件1）进行选题，也可围绕指南方向，结合自身研究专长和工作实际自拟题目。
3.申请人需认真填写《长沙文创艺术职业学院民办高校党建研究中心专项课题申报书》（附件2），经所在部门审核盖章后，将纸质版申报书（一式三份）报送至中心办公室（10栋南411），同时将申报书电子版（Word格式）发送至指定邮箱。邮件主题及文件名请统一命名为：“2026专项课题申报+负责人姓名+课题名称”。
（三）申报时间
申报材料受理截止日期为 2026年2月25日，逾期不予受理。
三、课题立项与管理
（一）立项与资助
1.本年度设立重点课题与一般课题两类。
2.中心将组织专家对申报材料进行匿名评审，最终确定立项名单并予以公示。
3.课题资助按照校级的教科研项目管理办法执行。
（二）研究期限与结项
1.课题研究期限原则上为一年（自立项通知发布之日起计算）。
2.结项要求：
重点课题：结项成果须为以下形式之一：在省级及以上公开刊物（具有双刊号）发表学术论文2篇；或在地市级以上党政机关主办的报刊发表理论文章1篇，发表学术论文1篇。
一般课题：结项成果须为以下形式之一：在省级及以上公开刊物（具有双刊号）发表学术论文1篇；或形成具有实践价值的案例、调研报告、教学资源等成果，并被市级及以上部门采纳应用（需出具证明）。
所有研究成果发表或上报时，均须在显著位置注明“长沙文创艺术职业学院民办高校党建研究中心2026年度专项课题成果（课题编号：XXX）”字样。
四、联系方式
联系人：康老师；阳老师
联系电话：，15973636703，18390946233 电子邮箱：157654835@qq.com
办公地址：10栋南411
附件：
1.《长沙文创艺术职业学院民办高校党建研究中心2026年度课题指南》
2.《长沙文创艺术职业学院民办高校党建研究中心课题申报书》
教务科研处
民办高校党建研究中心
2026年1月20日
附件1
长沙文创艺术职业学院民办高校党建研究中心2026年度
课题指南
一、重点课题
（一）党建研究类
1.习近平总书记关于党的建设的重要思想研究
2.习近平总书记关于教育强国建设的重要论述研究
3.“一支部一特色”品牌创建行动
4.民办高校院系党组织政治功能和组织功能研究
5.集团化办学民办高校党建工作体系与创新机制研究
（二）大思政建设类
1.大思政课背景下大学生社会实践与思政课实践教学协同育人研究
2.民办高校推动高质量党建与思政课建设深度融合研究
3.民办高校学生社团的管理与教育研究
4.“一站式”学生社区大学生思想政治工作创新研究
5. 新媒体环境下民办高职院校网络思想政治教育话语体系创新研究
（三）“游学1917”的研究
1.“基于‘游学1917’的思政课一体化实践育人共同体建设研究”
2.以“游学1917实践”为载体，构建高阶性、创新性、适应性的大中小学思政课一体化课程体系
3.“游学1917实践”与大中小学思政课教学内容、方法、评价一体化创新实践研究
4.“游学1917实践”的数字化地图研究
5.“游学1917”实践视域下大中小学思政课师资协同培养路径探索
二、一般课题
（一）党建研究类
1.构建高质量民办高校党建工作体系研究
2.科技赋能党建工作品牌建设
3. 民办高职院校教师党支部“双带头人”培育和作用发挥研究
4. 民办高校发展学生党员质量保障体系构建研究
5. 规范化、标准化视域下学生党支部战斗堡垒作用发挥的路径探索
6. 民办高校党建引领师德师风建设的长效机制研究
7.新时代背景下民办高校党建工作品牌培育路径研究
8.党建工作品牌的考核评价体系构建与应用研究
9.党建工作品牌培育对党员先锋模范作用发挥的影响机制研究
10.新时代民办高校学生党建工作机制创新研究
11.新时代民办高校党建工作创新路径研究
12.民办高校学生党建工作与“立德树人”深度融合路径研究
13.民办高校党组织加强教师思想政治工作研究
14.民办高校党建在学生创新创业工作中的价值研究
15.民办高校党建工作与业务工作的深度融合研究
（二）大思政建设类
1.新时代高校思政课“理实一体、多元融合”实践教学模式研究
2. 新时代民办高职院校辅导员队伍专业化、职业化建设研究
3.新时代大学生阳光心态培育的路径探索
4.劳动教育在民办高职院校五育并举中的实践路径研究
5.高校辅导员提升网络道德影响力的价值意蕴与实践路径研究
6.网络圈层化背景下大学生社会心态的矛盾与调适研究
7.民办高校大学生网络安全防范意识提升研究
8.思想政治教育视域下民办高校大学生网络信息安全教育实效性研究
9.大中小学思政课一体化建设研究
10.新时代民办高校思想政治理论课教情、学情研究
11.人工智能时代高校思政课教师教学能力提升研究
12.民办高校思想政治理论课实践教学的困境与优化路径研究
13.湖南省省情融入思政课教学研究
14、思政+专业的实践研究
15.大中小学思政课一体化教学创新团队研究
（三）“游学1917”的研究
1.“游学1917”红色文化资源的数字化转化与传播路径研究
2. 基于“游学1917”的体验式、沉浸式教学模式设计与应用研究
3. “游学1917”活动对提升学生文化自信和创新精神的影响研究
4.“行走的思政课”——1917时空对话实践坊研究
5.“从‘游学1917’到‘时代问答’：红色基因一体化传播的路径创新”
6.基于“1917游学实践”校本课程开发与大中小学思政课有效衔接的研究
7.“VR游学1917：技术赋能下的大中小学思政课一体化沉浸式教学研究”
8.“游学1917实践”精神在大中小学思政课一体化育人中的传承与创新
9.“游学1917实践”的时代价值与大中小学思政课一体化融合路径研究
10.“游学1917”实践推动大中小学思政课一体化教学资源共享机制研究
说明：
以上为课题指南，非最终题目。申请人可直接选用，也可在上述方向和范围基础上，结合自身研究优势和特长，自行确定更具体的研究题目。自拟题目应具有明确的研究目标、较高的学术价值和应用价值。
